为什么建立“学习搭档“（Why）？
学习搭档使得学员参与时间增加，讨论更容易深入，两人成虎、虎虎生威；效果优于多人小组的讨论。
应用“学习搭档“的方式（when）？
① 分析讨论：在分析讨论时，学员可以就问题深入的探讨，通过问题设计、小组交叉换人能够更好督促讨论效果。
② 练习测试：在练习测试时，两人形成学习的搭档，彼此讨论、思考、对对答案，提高培训效果。
③ 表达倾诉：讲师在课堂中不可能照顾所有的学员，学员在课堂中对课程的思考的表达有对象，给彼此深入思考建立条件。
④ 阅读回顾：课堂上阅读案例或回顾内容时，两人可以针对问题共同回顾或者彼此提问完成回顾。
⑤ 回答比较：课堂上可以运用两人或三人小组回答问题，不仅思考程度增加，更容易和同伴、其他人比较答案。
