简介：根据主题，每个小组绘制视觉海报，然后尝试猜测其他小组的视觉海报所表达的内容
目标：帮助学员把复杂和专业性较强的课程内容可视化，易于吸收和理解
时间：15分钟
人数：没有限制，最好不超过30人
物料：白板纸、记号笔
活动流程： 1.将学员分为由3-4人一组，每个小组发一张白板纸和不同颜色的记号笔，白板纸钉在墙面上； 2.告诉每个小组画一张海报，总结课程中学习要点或者关键步骤，只能用图形表达，不能出现文字。根据学习的内容确定画海报的时间，通常3-4分钟； 3.规定的时间一到，让各个小组挨个观察海报，并尝试猜测其他小组海报所要传达的信息； 4.每个小组描述自己的海报，并询问其他小组是如何猜测的。
讲师点评时可以与学员交流的问题： 1.哪些海报更容易“破译”，为什么？ 2.内容的复杂性和专业程度会影响你用图片进行总结的能力吗，如何影响？ 3.哪些图形帮助你猜测到内容要点，为什么？
您也可以这样操作： 在活动流程的第4步，先让每个小组发言：“其他小组的视觉海报表达了内容要点”，然后让绘制小组解释他们的海报真正想传达的信息。
简介：根据主题，每个小组绘制视觉海报，然后尝试猜测其他小组的视觉海报所表达的内容
目标：帮助学员把复杂和专业性较强的课程内容可视化，易于吸收和理解
时间：15分钟
人数：没有限制，最好不超过30人
物料：白板纸、记号笔
活动流程： 1.将学员分为由3-4人一组，每个小组发一张白板纸和不同颜色的记号笔，白板纸钉在墙面上； 2.告诉每个小组画一张海报，总结课程中学习要点或者关键步骤，只能用图形表达，不能出现文字。根据学习的内容确定画海报的时间，通常3-4分钟； 3.规定的时间一到，让各个小组挨个观察海报，并尝试猜测其他小组海报所要传达的信息； 4.每个小组描述自己的海报，并询问其他小组是如何猜测的。
讲师点评时可以与学员交流的问题： 1.哪些海报更容易“破译”，为什么？ 2.内容的复杂性和专业程度会影响你用图片进行总结的能力吗，如何影响？ 3.哪些图形帮助你猜测到内容要点，为什么？
